ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE
STYCZEŃ 2026 grupa ,,Motylki”
Tematy kompleksowe:
- Coraz bliżej gwiazd
- Za zimową szybą
- Serce dla babci i dziadka
- Kim będę?
Cele ogólne:
‒ aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach porannych, zabawach ruchowych i zabawach rzutnych ‒ prawidłowo trzyma narzędzia pisarskie, ćwiczy sprawność manualną
‒ konstruuje i prezentuje hipotezy jako odpowiedzi na pytania
‒ dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów, dzieli wyrazy na sylaby, rozróżnia głoski na początku i końcu wybranych słów, wyodrębnia głoski w wyrazach
‒ interesuje się czytaniem, zna litery „p”, „P”
‒ uważnie słucha wiersza
‒ tworzy rym do podanego słowa
‒ starannie wykonuje zadania graficzne, eksperymentuje z wykorzystaniem farb i gąbek
‒ wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne, kreśli znaki literopodobne, kreśli cyfrę 8
‒ rozumie znaczenie symboli i znaków zawartych w kodach i instrukcjach
‒ dostrzega zmiany i różnice na obrazku
‒ określa kierunki w przestrzeni w odniesieniu do siebie i z punktu widzenia innej osoby
‒ posługuje się liczebnikami porządkowymi, rozumie pojęcie liczby „osiem”, zna cyfrę oznaczającą tę liczbę
‒ porównuje liczebności zbiorów z zastosowaniem pojęć „mniej”, „więcej”, „tyle samo”
‒ zna i stosuje właściwą kolejność zakładania ubrań zimowych
‒ dzieli się swoimi spostrzeżeniami, emocjami związanymi z korzystania z uroków zimy
‒ zna zasady bezpieczeństwa podczas zabawy i rozumie konieczność ich przestrzegania, wie, że nie można wchodzić na zamarznięte zbiorniki wodne
‒ tworzy i respektuje zasady bezpiecznej zabawy zimowej
‒ wymienia cechy prawdziwego przyjaciela
‒ obdarza uwagą uczestników zabawy
‒ określa i porównuje wielkość przedmiotów, rozumie sformułowanie „mniejszy od…”, „większy od…”
‒ zna i umie zastosować przyimki: „na”, „za”, „obok”, „przed”, „nad”
‒ orientuje się w schemacie swojego ciała
‒ zna nazwy ptaków zimujących w Polsce, wie, jak wyglądają
‒ aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach porannych i zabawie ruchowej
‒ uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych i naśladowczych
‒ ćwiczy aparat artykulacyjny
‒ odczuwa radość z przygotowania niespodzianki dla bliskich
‒ odczuwa i wyjaśnia swoją przynależność do rodziny, wskazuje stopnie pokrewieństwa w rodzinie
‒ współpracuje z dziećmi w czasie zabawy, respektuje zasady gry
‒ interesuje się czytaniem, zna litery „s”, „S”
‒ słucha opowiadania i wiersza, odpowiada na pytania
‒ aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych i ćwiczeniach porannych
‒ ćwiczy dłonie podczas zabaw manualnych i konstrukcyjnych
‒ doskonali małą motorykę, kształtuje prawidłową postawę
‒ doskonali spostrzegawczość i koordynację wzrokowo-ruchową
‒ radzi sobie z emocjami w sytuacji rywalizacji drużynowej
‒ wypowiada się na temat swoich mocnych stron
‒ odróżnia elementy świata fikcji od rzeczywistości
‒ utrwala obraz graficzny poznanych liter
‒ rozwiązuje zagadki, zapamiętuje wzory i schematy, formułuje pytania
‒ odczytuje kod i koloruje obrazek
‒ rozpoznaje i nazywa symbole pogody
‒ klasyfikuje przedmioty według danej cechy
‒ przelicza elementy zbioru
‒ posługuje się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych
‒ nazywa zawody i wyjaśnia, czym się zajmują ich przedstawiciele
