ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE
GRUPA III ,,BIEDRONKI”
WRZESIEŃ 2025 r.
· WITAMY PO WAKACJACH – przyjaciele z przedszkola
· BEZPIECZEŃSTWO WAŻNA SPRAWA – jak postępuje bezpieczny przedszkolak
· WSPÓLNE ZABAWY – tajemnice przedszkolnych kącików
· JESTEŚMY RÓŻNI – każdy jest ważny
Ø Wdrażanie do uczestnictwa w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych.
Ø Wdrażanie do używania chwytu pisarskiego podczas rysowania, malowania, kolorowania.
Ø Wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami – cięcie po liniach prostych, po łukach.
Ø Kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji.
Ø Wdrażanie szukania wsparcia w sytuacjach trudnych. Umiejętność radzenia sobie w nowych sytuacjach.
Ø Kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych osób.
Ø Wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł i zasad obowiązujących podczas pobytu w przedszkolu – prowadzenie kontraktu grupy.
Ø Kształtowanie umiejętności społecznych – posługiwanie się imieniem i nazwiskiem, znajomość zasad poruszania się w terenie zabudowanym, znajomość zasad przechodzenia przez jezdnię.
Ø Kształtowanie umiejętności budowania relacji rówieśniczych w swobodnej zabawie ( zmiana osób w parze, zmiana ról w grupie).
Ø Kształtowanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec koleżanek, kolegów i dorosłych.
Ø Wdrażanie do wypowiadania się na określony temat. Kształtowanie umiejętności globalnego rozpoznawania napisów.
Ø Kształtowanie umiejętności określania kierunków ( prawa, lewa, góra, dół) oraz położenia przedmiotów (obok, przed, za, między, nad, pod).
Ø Rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności.
Ø Wskazywanie zawodów wykonywanych przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia oraz zawodów związanych z udzielaniem pomocy w różnych sytuacjach nauczyciel, lekarz, pielęgniarka, ratownik medyczny, policjant, strażak).
Ø Aktywne uczestnictwo z zabawach ze śpiewem, tanecznych, rytmicznych oraz gimnastycznych.
Ø Kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów spełniających podany warunek (wielkość, kolor, kształt).
Ø Doskonalenie analizy słuchowej na poziomie sylaby. Rozróżnianie głosek w nagłosie i wygłosie. Poznanie obrazu graficznego głoski ,,o” – litery ,,O,o”.
Ø Poznanie obrazu graficznego liczby 1.
