ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
Październik 2025
Grupa III Biedronki
TEMATY
• Jesienne kreacje
• Jesienne skarby
• Dbamy o zdrowie
• Rytm pór roku
CELE OGÓLNE
• aktywne uczestnictwo w zabawach rytmicznych, ruchowych i muzycznych
• wdrażanie do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
• wdrażanie do utrzymania prawidłowej pozycji ciała
• poprawa koordynacji ruchów
• wspieranie w bezpiecznym wychodzeniu poza strefę własnego komfortu
• wzmacnianie w poczuciu sprawczości dziecka
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
• wdrażanie do wyrażania emocji i uczuć w społecznie akceptowany sposób
• kształtowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
• doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec koleżanek, kolegów i dorosłych
• budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych
• wdrażanie do respektowania norm społecznych zawartych w kontrakcie grupowym
• wdrażanie do wyjaśniania świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu
• doskonalenie analizy słuchowej na poziomie sylaby
• rozróżnianie głoski „a” w nagłosie i wygłosie
• poznanie obrazu graficznego głoski „a” – litery „A”, „a”
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów spełniających podany warunek
• rozwijanie umiejętności sprawnego przeliczania i porównywania kolekcji
• poznanie obrazu graficznego liczby „2”
• wdrażanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi cech charakterystycznych dla pór roku
• rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
• aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych i ćwiczeniach porannych
• wdrażanie do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
• wdrażanie do utrzymania prawidłowej pozycji ciała
• wdrażanie do kulturalnego zachowania się podczas posiłków
• wdrażanie do stosowania chwytu pisarskiego
• wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami
• rozwijanie samodzielności w zakresie czynności higienicznych
• rozbudzanie zainteresowania zmianami zachodzącymi w przyrodzie
• wdrażanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych
• rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
• doskonalenie syntezy i analizy słuchowej na poziomie sylaby
• doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem polskim
• poznanie obrazu graficznego głoski „e” – litery „E”, „e”
• rozpoznawanie liter „e”, „E” wśród innych liter
• rozróżnianie głoski „e” w nagłosie i wygłosie
• poznanie obrazu graficznego liczby „3”
• rozwijanie spostrzegania wzrokowego
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się w sposób zrozumiały
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
• rozwijanie naturalnej kreatywności
• rozwijanie spostrzegania wzrokowego
• rozwijanie poczucia rytmu muzycznego
• rozwijanie sprawności manualnej
• kształtowanie umiejętności określania kierunków (prawa, lewa) oraz położenia (obok, przed, za, między, nad, pod)
• doskonalenie syntezy i analizy wzrokowo-słuchowej
• poznanie obrazu graficznego głoski „i” – liter „I”, „i”
• poznanie obrazu graficznego liczby „4”
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
• rozwijanie kreatywności
• rozwijanie poczucia rytmu muzycznego
• kształtowanie umiejętności dostrzegania symetrii w otoczeniu
• kształtowanie umiejętności konstruowania gier typu ściganka i opowiadanie
• rozwijanie umiejętności dostrzegania rytmu i stałego następstwa dni i nocy, pór roku
• doskonalenie syntezy i analizy wzrokowo-słuchowej
• poznanie obrazu graficznego głoski „m” – litery „M”, „m”
• poznanie obrazu graficznego liczby „5”
